27名同学全部合格,合格率是多少? (2)六(1)班今天有48人到校,有2人缺席,求出勤率。 (3)要求,以2人小组互查,每人练习一道题,口头列式。1、王大爷在荒山上植树,一共植了125棵,有115棵成活。这批树的成活率约是多少? (4)王师傅加工的300个零件中有298个合格,合格率是多少? 六年级下学期数学教案【篇2...
旨在引导学生理解并掌握扇形统计图的特点与应用，具体包括：1）通过比较条形与扇形统计图，使学生认识到扇形统计图能直观反映部分与整体的比例关系；2）培养学生从扇形统计图中读取信息的能力。【教学重点】1）理解扇形统计图的构成与特点。2）掌握如何从扇形统计图中提取有用信息。【教学过程】一、情境导入...
教学目标：1. 进一步深入理解并掌握运用分数、百分数知识解决实际问题。2. 发展应用意识，形成解决问题的策略和方法。3. 提升学生参与讨论的能力，增强分析与解决数学问题的能力。教学重点与难点：1. 重点在于运用分数、百分数知识解决实际问题。2. 难点则在于如何提高分析问题和解决问题的能力。教学过程：一...
1.在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确地读、写正数和负数,知道0既不是正数也不是负数。 2.初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题,体验数学与生活的密切联系。 1.2过程与方法 : 经历负数的认识过程,体验比较、归纳总结的方法。 1.3 情感态度与价值观 : 感受数学与实际生活的联系,激发学习兴趣,培养学思...
六年级下册数学教案人教版及反思(一) 教学内容: 冀教版六年级上册第xx页 教学目标: 1.使学生理解成数和折扣的含义,以及成数与分数、百分数之间的关系;会解答有关成数的应用题。 2.提高学生分析、解答应用题的能力,发展学生思维的灵活性。 教学重点和难点: 理解成数和折扣的含义;理解成数与分数、百分数的含义...
《比例的基本性质》教案 教学目标 1、了解比例各部分的名称，探索并掌握比例的基本性质，会根据比例的基本性质正确判断两个比能否组成比例，能根据乘法等式写出正确的比例。2、通过观察、猜测、举例验证、归纳等数学活动，经历探究比例基本性质的过程，渗透有序思考，感受变与不变的思想，体验比例基本性质...
人教版六年级下册数学负数的初步认识教案 教学内容：负数的初步认识，教科书第2～4页例1、例2，教学目标：1、知识目标 使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。2、能力目标 使学生知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负数。正数都大于0，负数都...
《比例的意义》教案(一) 教学目标 1、 理解比例的意义,能运用比例的意义判断两个比能否组成比例,并会组比例。 2、探索国旗中蕴含的数学知识,渗透爱国主义教育,提高学生的认知能力。 3、体验获得成功的乐趣,建立学好数学的自信心。 教学重难点 教学重点:理解比例的意义。 教学难点:应用比例的意义判断两个比能否组成...
《图形的放大与缩小》教案(一) 教学目标 1、知识技能目标:了解图形的放大与缩小的意义;能在方格纸上按一定的比画出放大与缩小的图形;通过图形的放大与缩小体会图形的相似。 2、过程方法目标:通过观察、理解、动手操作等数学活动来体验图形放大与缩小的方法;培养学生的空间观念和动手操作能力。 3、情感态度目标:激发...
《圆锥的体积》教案(一) 教学目标 1、知识目标:使学生理解和掌握求圆锥体积的计算公式,并能正确求出圆锥的体积。.2、能力目标:培养学生初步的空间观念,动手操作能力和逻辑思维能力。3、情感目标：向学生渗透知识间可以相互转化的辩证唯物主义思想,让学生学习将新知识转化为原有知识的学习方法.教学重难...
