课堂观察法有很多优点可以用于实践。课堂观察一般是观察老师的举动，以及身边同学的举动。必要的课堂观察有助于自己的学习，而且有助于互相了解。课堂是学生学习的场所，教师应该运用自己的智慧和创造力，挖掘蕴涵其中的无限生机和活力，把课堂营造成生动活泼的学习乐园，让学生在愉快的学习环境中自然、有序地...
另外,课堂观察可不限于对教室内情境因素的观察,还可扩大到对校园内的整体软硬件环境的观察,察觉各种学校文化对于学生可能产生的潜移默化的作用,这既是掌握课堂教学质量不可遗漏的重点,也是课堂观察功能的延伸。 如何评价一堂课?一堂好课没有绝对的标准,但有一些基本的要求。就我们新基础教育而言,我认为一堂好课要...
课堂观察是：凭借自身感官（如眼、耳等）以及有关辅助工具（观察表、录音录像设备等）、直接或间接（主要是直接）从课堂情境中收集资料，并依据资料作相应研究的一种教育科学研究方法。这样好处挺多的，但是实施条件限制可能性大，比如自身的局限，不能观察看不见、摸不着的内在机理（诸如师生的心理变化）...
通过参与课堂观察，教师能够在实践中增强合作意识，提升实践性知识和反思能力，从而提高教学质量。这种观察不仅要求教师从个人主义转向合作的专业主义，更要愿意接纳不同观点，与他人共享教室，共同探讨教学问题。在这个过程中，教师的心理和行为会发生积极变化，变得更加开放、民主和善于合作，这种影响会辐射到同...
在教育政策制定中，课堂观察可以为政策制定者提供关于教学现状的直接证据，为政策制定提供科学依据。同时，课堂观察也可以作为教育研究的手段之一，为教育理论和实践的发展做出贡献。综上所述，课堂观察是一种重要的教育研究和实践方法。通过系统地收集和分析课堂教学信息，我们可以了解课堂的实际情况，评估和...
有以下四点原因：1、课堂观察是课堂研究最经常最基本的方法之一。2、课堂观察是适合于研究课堂情境的重要研究方法。3、课堂观察是促进教师专业化发展的重要途径。4、课堂观察能为教育决策与教育评价提供较为客观的依据。
一.说一说我们为什么要进行课堂观察。 一般认为课堂观察是指观察者带着明确的目的,凭借自身感官及有关辅助工具,直接从课堂情境中收集资料的一种教育研究方法。课堂观察是教师获得实践知识的重要来源,有助于教师改善自己的教学方法与技能;也是教师用以搜集和积累微观教学资料,进行更深入细致教学研究的重要途径;是促进教师...
一.观察教学课堂对教师的重要性。本人认为课堂观察是一种改进课堂教学的有效 方法，它有明确的目标者性，计划性。课堂观察与记录是让我们听课者和评课者消除了很多疑虑，因为它所关注的问题不再是对教师的评价，不再是为教师的教学划分等级，它指向的是学生课堂学习的改善，课堂观察的过程是合作关注学习，...
课堂观察是校本研究中经常用到的一种方法。因为,课堂是教学活动展开的主战场,是教师工作的主阵地,教师需要研究课堂教学。课堂教学是教师与学生共同进行的活动,学生是教师教学服务的对象,学生是学习的主体。教师不仅要研究自己的教,还有研究学生的学,需要不断观察学生的表现,倾听他们的声音,适时采取适当的措施。如果一...
