一、设计思路 选择《梨子小提琴》作为教学内容，因其故事温馨优美，蕴含丰富的教育意义。故事以梨子小提琴为线索，引导幼儿探索、表演，旨在培养幼儿的想象力、创造力和与人友好相处的品质。教学活动符合大班幼儿的认知特点和兴趣需求。二、过程实录 活动目标 1. 通过欣赏故事，感受作品中温馨、友爱的情感色...
1、仔细阅读第一页，通过提问引导幼儿了解小树过程。在师幼共同阅读的过程中，将小树成长完整化。师幼共同阅读中，引导幼儿积极地发言，认真地观察绘本，但是教师在这个环节中忘记了把幼儿没有说出的小树成长阶段完整化，变成在阅读完以后没办法马上互动环节，还要花费时间重新解释一遍。2、互动环节 五、幼儿...
幼儿园大班绘本《我的爸爸真麻烦》教案 篇1 【设计意图】绘本《我的爸爸真麻烦》是一个画面内容丰富、情节发展生动、有趣的幽默故事，这是一个讲述生活中创造快乐的故事，能带着孩子尽情地去享受幻想和发现乐趣，在爸爸的事件中可以让孩子们懂得生活正是因为有了创造才如此生动和精彩的道理。爸爸，在...
模仿彩虹花、小动物的动作和对话。五、教学反思。《彩虹色的花》是一本独特作品，通过帮助他人体验快乐，传达正能量。通过多媒体、表演等多种形式，营造轻松阅读环境，激发孩子的阅读兴趣和情感体验，使他们更好地理解故事，感受帮助他人的快乐。
幼儿园绘本教案篇一 《好饿的小蛇》 活动名称:绘本《好饿的小蛇》 活动目标: 1.激发幼儿喜欢阅读的兴趣。 2.培养幼儿的观察能力和大胆的表现能力。 3.在理解故事内容的基础上,大胆表现故事中的拟声词,感受故事的童真童趣。 重难点分析: 重点:在理解故事内容的基础上,大胆表现故事对话。 难点:喜欢阅读,感受故事...
活动准备：《大卫，不可以》绘本课件。活动过程：通过封面引发思考，引导幼儿观察理解内容，大胆表达故事，学习生活中的行为准则。1. 观察封面，提问：这是谁？在做什么？为什么会生气？与谁生气？2. 指导幼儿理解绘本内容，引导其运用生活经验，想象表达，知道不可为之事。(1) 第一幅图：这是谁？在做...
1、绘本《我妈妈》。2、语言训练字条。活动过程：一、理解绘本内容 1、引出绘本：“大家好，今天我们要一起看一本安东尼布朗的书。”出示扉页图案，“这是花布，漂亮吗？你觉得谁会穿这样的衣服？”2、观察封面：“这是一位小朋友的妈妈，你猜她像什么？”3、学说：“这是我妈妈，她真的很棒。”...
一、开场：引出话题，激发阅读兴趣。提问1：如果要用一个形状表示我们的爱，你会用什么形状？（爱心）提问2：老师手里的爱心要送给谁？你愿意送给妈妈吗？提问3：安东尼送妈妈爱心，你觉得妈妈是不是也很棒、很能干？提问4：你妈妈有哪些方面让你觉得棒、能干？二、阅读理解：结合课件，深入绘本故事。...
作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我整理的幼儿园大班绘本阅读教案《爱笑的鲨鱼》，希望对大家有所帮助。设计意图《爱笑的鲨鱼》塑造了一个与生俱来长着尖利的牙齿，又总是张大...
幼儿园大班绘本教学：小威向前冲 教学目标 1.赏析图画书，感知生命的形成，知道自己和亲人很像。2.发现自己和别人不一样的地方，了解自己的独特。教学准备 图画书《小威向前冲》，图画书的ppt，录像“爱的奇迹”。教学过程 一、欣赏封面、引入主题 1.师（出示图画书）：这里有一个故事，讲的是关于谁...
