大学生对教育本质的理解和主张，教育本质是指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征。与“教育现象”相对。教育是培养人的活动，结合大学生对教育本质的理解：1、教育是上层建筑：教育是通过培养人为政治、经济服务的。教育与生产关系的联系是直接的、无条件的。...
教育本质是指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征。与“教育现象”相对。教育是培养人的活动。自有人类社会以来就有教育，它的职能是根据一定社会的要求，传递社会生产和生活经验，促进人的发展，培养该社会所需要的人才。这个基本特点存在于各种社会的教育活动之...
大学教育的本质是培养具有创新精神、批判性思维和终身学习能力的人才。它不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的潜能，帮助他们形成独立的人格和价值观，使他们能够在未来的生活和工作中发挥积极的作用。首先，大学教育是一种知识的传承和创新。在大学里，学生可以接触到各种各样的学科知识，包括自然科学、...
教育的本质是指教育的内部要素与教育作为一种社会活动的基本特征之间的根本联系，这种联系使教育不同于其他社会活动。教育的目的是教育必须为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，培养德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。中国台湾省教育的目的是培养人健全的人格、民主素养、法治观念、人文涵养...
其实大学教育的本质就是培养出更为健全的人，只有这样才能够让学生进入社会以后对社会有着更大的帮助。很多同学都觉得大学是给自己用来放松的，事实上并非如此，因为大学就算得上是一个小社会了，大学是要将学生从学校逐渐的过渡到社会当中，只有这样才能够让学生在进入社会的时候能够更直接一些，也才能够...
大学教育的本质是，学习专业技能的同时，能有一个健全的，完整的人格。首先，作为一名大学生，学习的内容相对来说更加专注于某一个领域，不再是以前高中那种学得很宽泛，而是更加精细对某一专业进行一个深入的学习，这个专业最好是我们感兴趣的专业，我们在大学这几年的时间当中对自己的专业要有深刻的...
大学是知识经济之根，在知识经济条件下，大学教育的一个最基本目的就是对知识的探索与传播。4、与自然环境的协调。通过大学教育意在使学生关注自然，关注生命，培养他们可持续发展的价值观和判断能力，使他们能形成环境道德观，养成关心与爱护环境的素养。大学生教育应该注意：尊重他们。要教育好大学生，...
教育的本质是非常人文化的,一点都不功利。它是一种启蒙,一种唤醒,一种打开,一种点燃,是培育丰富的内心世界,提高他的精神高度,对学生进行人格养成的教育,而知识教育只是它较小的一部分。 比如人格养成,其实我们有特别珍贵的资源,中国是一个文明古国,诗书礼教之国,中国传统教育就是以人文教化为核心内容的一种教育...
大学生如何教育的本质的理解和主张。进入大学之后，学生首先要明白，在大学里边需要学习到什么？我觉得应该包括三个方面：才华、材力、财能。才华：才华不仅指你的专业课知识，还包括你所涉猎的其他方面的知识获取能力，即综合素质。第二个是有材能，材能是指你具备很强的实践能力。即非纸上谈兵，高分...
从高校角度就是传播知识，从学生角度就是获得知识，提高自身修养和素质。而获得知识的途径在于认识、研究万事万物。通过对万事万物的认识、研究后才能获得知识；获得知识后才能加强自身修养，提高自身素质，而后把知识运用到管理好家庭、家族、治理国家，为社会发展做出贡献。这，恐怕是大学教育的根本目的。
