形成性评价的具体例子一、从目的上来看形成性评价的目的在于了解学生的学习状况，了解学生掌握的知识点以及学习的优劣势，从而为学校制定更好的学习计划和帮助学生制定更有效的学习策略提供参考。具体例子包括：1、教师会与学生进行学科能力维度的沟通，例如自主学习、理解能力等等。通过学生的回答和互动，教师...
3、需要根据所收集的学习证据分析学生学到了什么程度、离达到学习目标还有多少差距；4、需要有针对性地给学生提供反馈，指导学生如何改进，并调整教学来支持学生的学习；5、 在教学过程中，需要给学生提供适当支持；6、推动学生沿着他们的学习轨迹缩小目前与学习目标之间的差距。可见，形成性评价绝不等同于“...
形成性评价,就是过程性评价,在学习过程中进行的评价,最后期末、年末才可以进行终结性的评价,过去很多老师,对终结性评价非常熟悉,音乐学科它是考察,到了期末了,唱个歌,听个音乐,做个什么表现,通过这个考察学生这么一个学期的学习成果,这个老师们非常熟悉,操作起来也都有各种各样的办法,但是对形成性的评价,诊断性评...
1.根据实施功能的不同，可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价 (1)诊断性评价 诊断性评价是在学期教学或单元教学开始时，对学生现有的知识水平和能力发展的评价，其目的是为了弄清学生现有知识和能力发展情况，优点和不足之处，以便更好的改进教学，因材施教，因势利导。如摸底考试，摸底考试的目...
学生的毕业考试、教师的考核、学校的鉴定都是总结性评价的例子。由此可见，这两类评价活动是有区别的，并且，这些区别可以进一步从以下几方面加以说明：第一，形成性评价与终结性评价的目的、职能不同。布卢姆（Bloom，B．S．）曾经明确指出，这两种评价相区别的“明显的特征在于目的（期望的用途）”。他...
3. 在《水沸腾了》这节课上，重点是让学生通过合作观察和记录水加热过程中的变化，难点则是如何使用实验器材。我意识到，只有先突破了难点，才能顺利进行重点内容的教学。为此，我使用了电教馆提供的视频，在观看的同时进行讲解。课堂上，我也采取了老师提问和学生互相解答的形式进行形成性评价，发现这种...
教师的课堂评语是形成性评价中的一部分,下面来看看语文课堂教学定性评语更多详细内容! 语文课堂教学定性评语 1、定量评价 定量评价是采用数学的方法,收集和处理数据资料,对评价对象做出定量结果的价值判断,如:运用教育测量与统计的方法,模糊数学的方法等,对评价对象的特性用数值进行描述和判断。 定量评价强调数量计算...
应该说，两个概念有异曲同工之妙，都是注重评价对象的个性，注重评价过程，而不是结果！都是用评价者的现在与其过去相比，目的是从小进步中为其找到自信，促进其形成某种认知!这是我的理解，有不对之处，多多包涵！
三、注重调动学生的积极性。四、关注有利于学生语言能力发展的需求。科学的评价体系是新课程理念和新培养模式有效实施的重要保证。修订后的课程标准继续强调评价应采用形成性与终结性评价相结合的方式,增加评价的维度,既关注学习过程,又关注学习结果,力求体现课程内容“以人为本”和“培养具有社会适应力和跨文化人才”...
吴老师认为教育质量评价的目的应该是为了发现过程性问题,让教师和学生都变得更好,评价也是生产力!在具体的教育质量评价操作中,吴老师认为总结性评价要和形成性评价相结合,学业评价和非学业性评价相结合 ,鉴定评价和反馈指导相结合!要学会用具体的数据来戒除模糊,揭示出影响学生的教、学、管各种因素以及相关因素对学业的...
