四年级下乘船问题教案

发布网友 发布时间：2022-04-20 07:49

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热心网友 时间：2023-06-23 13:23

解决问题（租船问题）导学案

教学内容：新人教版四年级数学下册
P11
例
5
、
“做一做”
。

教学目标：

1
、
知识与技能：
情境创设，
灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，
发展应用意识。

2
、过程与方法：在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见。

3
、情感态度价值观：通过合理解决实际问题，体会成功的喜悦。

教学重点：发展应用意识，运用所学知识解决实际问题。

教学难点：学会倾听，并能正确表达自己的想法。

教学方法：合作交流、自主探究

教学准备：课本情境图

教学过程：

一、创设情境，导入新课

师
:
小朋友们，大家好！听着动听的歌曲
.
伴着柔和的春风！今天老师想带着同学们一起
去公园划船，你们说好吗？

二、主动探索，解决问题

1
、出示例
5
：

（
1
）师
:
我们来到了租船处，在这个图中你都发现了什么信息呢？

（
2)
现在有了这几个数学信息，老师有个问题要让大家帮着老师解决。根据这些数学信
息，我们去租船吧！
（出示问题）

2
、解决问题

（
1
）分析

提示：如果都租小船、或是都租大船，价格分别是多少？

学生独立列式计算。

根据学生汇报板书：

如果都租小船：
32
÷
4=8
（条）
24
×
8=192
（元）
；

如果都租大船：
32
÷
6=5
（条）„„
2
（人）
5+1=6
（条）

30
×
6=180
（元）

（
2
）激疑

问：全租大船，但有
1
条船只坐了
2
人，没坐满。是不是还可以再省钱呢？

（
3
）学生独立思考

有的可能会提出
2
人可以坐小船。

（
4
）小组交流想法

（
5
）汇报

可以把这
2
人和一条大船的
6
人都安排坐
2
条小船，还可以省钱。

4
条小船：
30
×
4=120
（元）

2
条大船：
24
×
2=48
（元）

共花：
120+48=168
（元）

回顾与反思：我们是怎么解决这个问题的呢？（先假设，再调整）

（
6
）汇总比较

问：还有别的方案吗？

引导通过列表法将各方案进行比较。

三、巩固练习

P11
第
4
题

学生独立完成。

不同想法学生板演，集体交流。

四、课堂总结

如何解决这类租船问题呢？你还有什么疑问？

五、布置作业

练习三
P12
第
5
题。

板书设计：

解决问题（租船问题）

如果都租小船：
32
÷
4=8
（条）
24
×
8=192
（元）
；

如果都租大船：
32
÷
6=5
（条）„„
2
（人）
5+1=6
（条）

30
×
6=180
（元）
。

组合方案：
4
条小船：
30
×
4=120
（元）

2
条大船：
24
×
2=48
（元）

合计：
120+48=168
（元）

尽量租人均租金便宜的大船；尽量不留空位