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发布时间：2022-04-20 05:34
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热心网友
时间：2022-04-14 16:58
数学属于逻辑思维能力要求较强的学科，但对于以形象思维为主的孩子们来讲学习起来有些吃力。看看自己的孩子，打游戏时，那操作都可厉害了，这也不笨呀，可一学起数学来，你千百次的问，他总以沉默对待。辅导孩子写数学作业，宛如一次小规模的对抗战。
孩子对数学“不开窍”，主要原因是学习过程中缺少“打辅助”的工具，来帮助孩子更好的获取知识，提升孩子的逻辑思维能力，甚至爱上学习。
使用iMindMap制作小学数学思维导图，可以帮助孩子理清思路，锻炼逻辑思维、记忆等能力。下面让我们来看看思维导图在学习与教学中有什么作用吧。
一、小学数学思维导图的作用
图1：思维导图界面
1、解决数学问题
首先，思维导图可以将抽象的概念转化为生动形象的图形或者具体事例。通过这种将概念转化为形象的过程，学生能够更好地理解概念，并解决一系列的数学问题。
图2：鸡兔同笼思维导图界面
例如小学数学中一元一次方程问题，x，y是非常抽象的，小学生不容易理解。但如果我们使用iMindMap将x，y转换为具体事物如“鸡兔同笼”，画出数学关系图，用不同图形代表不同数学名词，帮助学生解决数学问题。
2、归纳与整理知识框架
iMindMap通过对知识的整理，不仅可以解决数学中比较难理解的抽象问题。同时利用绘制出的知识框架，让数学知识成为体系，更有利于归纳、整理显现全面地复习所学知识。
二、小学数学思维导图的优点
1、增强立体思维能力
图3：制作方程思维导图界面
iMindMap的强大手绘功能，在绘制思维导图过程中，由颜色、线条、图形、联想和想象五要素组成的思维导图，正是切合了数学本身的特点帮助学生建立数学思维，培养学生的逻辑思维能力，寻找知识之间的联系，建构知识体系和网络。
2、能力提升
图4：知识整理界面
数学思维导图是一种有效的记笔记的方法，由点到线，线形成面，面面结合成导图体的一种展现方式。制作思维导图时充分利用了右脑对图像的超强记忆能力，从思维的层次性与联想性有效的增强了学生的总体规划能力，以及分析和解决问题的能力，对于短期复习和冲刺效果非常显著。