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发布时间：2022-04-20 04:22
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热心网友
时间：2022-07-15 01:27
自我意识的统一类型如下：
一、积极的统一——自我肯定型：又称自我接受型，指认可自己，肯定自己的价值，对自己的才能和局限能客观评价，坦然接受，表现为：现实我认识客观、深刻；理想我符合社会需求，且经过努力可以实现；二者统一后的自我完整并且强有力，既适应社会需要又有助于自身成长。（在大学生中占绝大多数）。
二、消极的统一：共同的特点是对自我评估不正确，理想我不健全，缺乏实践的手段，统一后的自我虚弱，不完整，分为：
1、自我否定（自卑）型：对现实我评价过低，理想我与现实我差距很大，缺乏自信，拒绝自己，甚至摧残自己，处处与自己为敌。他们不是通过积极改变现实自我去实现理想自我，而是一定程度上放弃理想自我，趋同现实自我，以求得自我意识的统一，其结果是更为自卑。
2、自我扩张（自负）型：对现实我的评价过高，虚假的理想我占优势，认为理想我的实现轻而易举，时常以幻想的我代替真实的我，带有白日梦的特点，在自不量力的情况下，个人所追求的学业、事业、友谊和爱情主观追求都大于客观条件，所以失败的几率比较大。他们盲目自尊、爱慕虚荣、心理防卫意识很强，容易产生心理*和行为障碍，个别学生还可能用违*道德规范或违法犯罪的手段来谋求自我意识的统一。
自我意识失统：
主要表现自我难以协调，其发展结果有两种：
⑴自我萎缩型：此类学生极度缺乏或丧失理想自我，对现实我又深感不满，又觉得无法改变，消极放任、得过且过；或几近麻木、自卑感极强，从不满自己到自轻自艾、自怨自恨、自暴自弃、孤独沮丧，最终把自己龟缩在极小的圈子里，自生自灭。（在大学生中占极少数）。
⑵自我矛盾型：此类学生的理想我和现实我难以统一，对自己缺乏“我是我”的统合感觉，产生“我非我”、“我不知我”的分离感觉。矛盾的强度大，延续时间长，内心不平衡。
大学生都要经历自我矛盾的阶段，但最终结果是自我矛盾型的人占极少数。