思政教育内容是什么？

发布网友 发布时间：2022-04-20 06:49

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热心网友 时间：2023-08-11 00:27

思想*教育是社会或社会群体用一定的思想观念、*观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。
主要内容
教育法规定：国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统，吸收人类文明发展的一切优秀成果。这些都是思想*教育的主要内容，每一项内容又可具体分为许多方面。
　　爱国主义教育主要包括中华民族悠久历史教育和优秀传统文化教育，党的基本路线和社会主义现代化建设成就教育，中国国情教育，社会主义民主和法制教育，和平统一、一国两制的方针教育。
　　集体主义教育包括尊重、关心、理解他人，集体成员之间团结协作的教育；为集体服务，维护集体荣誉的教育；关心社会，为家乡、社会的公益事业贡献力量的教育；正确处理个人与集体、国家利益关系的教育；以集体主义为导向的人生价值观的教育。
　　社会主义教育包括社会发展规律的教育；社会主义现代化建设经济常识教育；*理论教育。通过教育使学生正确理解党的基本路线，拥护党的领导，坚持走有中国特色的社会主义道路。
　　理想教育包括人生理想教育、道德理想教育、职业理想教育和社会理想教育。理想教育的核心就是培养学生树立献身社会主义现代化建设事业和坚定信念。理想教育应当和世界观、人生观教育结合起来，和科学信仰教育结合起来，使学生在社会、人生、事业等方面树立正确的理想与奋斗目标。
　　道德教育包括中华民族优良传统道德教育；社会公德教育和道德评判能力的培养；社会主义道德教育；职业道德和环境道德教育。
　　纪律与法制教育包括*及有关法律常识和法规的教育；知法守法，维护社会稳定，运用法律武器自我保护和抵制违法乱纪行为的教育。要让学生树立起社会主义民主法制观念，培养学生自觉遵纪守法、勇于同违法现象作斗争，服从国家和集体的统一意志并具有高度的组织性和纪律性。
　　国防教育包括国防意识和*意识的教育；捍卫祖国独立、维护国家主权和领土完整的教育；军民团结教育和对普通高等学校、高级中学在校生进行基本军事训练。增强学生的国防意识和*意识，使他们初步具备基本的军事素质和技能，自觉地捍卫祖国的尊严、独立和统一。
　　民族团结教育包括树立马克思主义的民族观、宗教观的教育；党的民族*和宗教*的教育；民族团结历史的教育。要让学生了解我国的民族团结*和宗教*，树立各民族一律平等的思想，自觉维护民族团结和祖国统一。
　　中华民族具有五千年悠久的历史和灿烂的文化，因此，在教育活动中要始终坚持把那些世代相传、长期积淀下来的优秀历史文化传统继承、弘扬下去。同时，要努力吸收人类文明发展的一切成果，凡是对我国经济和社会发展有积极作用的外来文化，特别是先进的科学技术，具有普遍适用性的经济管理和其他管理经验，先进的教育思想和教育方法，优秀的文学艺术、文化思想以及文明健康的生活方式与生活习惯等等，都应该积极地予以吸收。

热心网友 时间：2023-08-11 00:27

思想*教育是中国精神文明建设的首要内容，也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一。思想*教育既十分重要，又相当难做，尤其是在市场经济的条件下，中国的思想*工作存在着相对疲软的状况，很不适应现代社会发展要求。造成思想*工作不力的原因很多，但其中重要的一个原因是长期以来我们忽略了人格教育及培养。我以为，人格教育是思想*教育的基础，没有这个基础，思想*教育就犹如无根的浮萍，总是漂流在人的思想表面而不能深入下去。
原因在于：第一，人格是人生价值观念形成的稳定的心理基础。人的价值观念必须统一和稳定，而这就需要一个人的心理过程及其人格形态是统一而稳定的。否则，*的人格只能产生*的观念。第二，人格是形成特定世界观和人生观的内在心理依据。世界观是对于世界的认识，正确的世界观虽然来自于正确的理论指导和学习，但如果没有良性的人格形态作为内在心理依据，外在的观念灌输就很难起作用。第三，人格是形成特定道德素质的主要动力。人格具有品质化的特性，因此，人格一旦形成，人就具有了相应的内在质地，不同的质地会适应不同的道德倾向，良性的人格自然易于建立良性的道德素质。当然，人格的这些基础作用并不是绝对的，而往往是相对的，同时它还与人的价值观、世界观、人生观和道德意识发生相互的影响和转化作用。因而，人格既有统一性和稳定性，也有分化性和可变性，这些特性也决定了良性人格的不易养成。总之，人格状态可以说就是细微的、隐性的和原始的思想道德状态，而思想道德则往往是发展了的、成型的、成熟的、显性的人格表现。

热心网友 时间：2023-08-11 00:28

思想*教育主要内容：国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统，吸收人类文明发展的一切优秀成果，每一项内容又可具体分为许多方面。思想*教育是社会或社会群体用一定的思想观念、*观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动，也是中国文学当中一门终身学习的课文。

思想*教育的基本内容包括：（一）党的基本理论和路线、方针、*。主要学习马克思列宁主义、*思想和包括*理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的，学习、基本纲领和基本经验，学习党和国家的重大方针、*，坚持马克思主义指导思想，树立。（二） pan>人民军队性质宗旨和优良传统。主要学习党对军队绝对领导的根本原则、全心全意为人民服务的宗旨，学习党和军队的*历史，培育*人生观和爱国奉献、艰苦奋斗、尊干爱兵的自觉意识，发扬听党指挥、服务人民、英勇善战的优良传统。（三）我军历史使命和军人职责。主要学习马克思主义战争观和党的军事指导理论创新成果，学习党*、关于军队建设的决策指示，学习根本职能和军人职责要求，强化，培育战斗作风，有效履行新世纪新阶段我军历史使命。（四）法制纪律和道德规范。主要学习、的理论和要求，学习国家的*、法律和军队的条令条例以及各项规章制度，增强的自觉性；学习社会主义和军人道德规范，发扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立和实践社会主义荣辱观。（五）形势*和遂行任务要求。主要学习了解国内外大事和时事*，学习党*、**决策部署和上级有关指示精神，学习遂行多样化军事任务的要求，奠定完成各项工作任务的思想基础。扩展资料：大学生思想*教育工作队伍主体是学校党政干部和共青团干部，思想*理论课和哲学社会科学课教师，辅导员和班主任。要采取切实措施，培养一批坚持以马克思主义为指导，理*底扎实，勇于开拓创新，善于联系实际，老中青相结合的哲学社会科学学科带头人和教学骨干队伍。使他们在大学生思想*教育中发挥更大的作用。所有从事大学生思想*教育的人员，都要坚持正确的*方向，加强思想道德修养，增强社会责任感，成为大学生健康成长的指导者和引路人。要完善大学生思想*教育工作队伍的选拔、培养和管理机制。要加强思想*教育学科建设，培养思想*教育工作专门人才。实施大学生思想*教育队伍人才培养工程，建立思想*教育人才培养基地。要建立完善大学生思想*教育专职队伍的激励和保障机制。完善思想*教育队伍的专业职务系列，从思想*教育专职队伍的实际出发。解决好他们的教师职务聘任问题，鼓励支持他们安心本职工作，成为思想*教育方面的专家。要采取有力措施，着力建设一支高水平的辅导员、班主任队伍，学校要从*上、工作上、生活上关心他们，在*和待遇方面给予适当倾斜。全社会都要关心大学生的健康成长，支持大学生思想*教育工作。宣传、理论、新闻、文艺、出版等方面要坚持弘扬主旋律，为大学生思想*教育营造良好的社会*氛围，为大学生提供丰富的精神食粮。要坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主。反映高等学校思想*教育工作的先进典型和优秀大学生的先进事迹。各类网站要牢牢把握正确导向，主动承担社会责任，积极开发教育资源，开展形式多样的网络思想*教育活动。要大力发展文化事业和文化产业，为学生提供更多更好的文化产品和文化服务。充分发挥爱国主义教育基地对大学生的教育作用，各类博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园等爱国主义教育基地，对大学生集体参观一律实行免票。各级*和企事业单位要鼓励和支持面向大学生的公益性文化活动。要依法加强对学校周边的文化、娱乐、商业经营活动的管理。坚决取缔干扰学校正常教学、生活秩序的经营性娱乐活动场所，严厉打击各种刑事犯罪活动，及时处理侵害学生合法权益、身心健康的事件和影响学校、社会稳定的事端。要动员社会各方力量，完善资助困难大学生的机制，帮助大学生解决实际困难。党政机关、社会团体、企事业单位以及街道、社区、村镇等要主动配合做好大学生思想*教育工作。学校要探索建立与大学生家庭联系沟通的机制，相互配合对学生进行思想*教育。

热心网友 时间：2023-08-11 00:28

*学理论、马克思主义哲学、马克思主义*经济学概论、科学社会主义概论、马克思主义中国化研究、中国*思想史、西方*思想史、中国*史、中华人民共和国史、国际*主义运动史、法学概论、民法学、刑法学、伦理学、逻辑学、管理学、教育学、心理学、思想*教育原理、思想*教育史、思想*教育案例分析等。[2]
主干学科：马克思主义理论、*学、教育学。
核心课程：思想*教育学原理与方法、科学社会主义、*经济学、马克思主义哲学、中国 哲学史、西方哲学史、心理学、伦理学、教育学、中国*党思想*教育史等。

热心网友 时间：2023-08-11 00:29

马克思主义思想*教育理论基础、思想*道德观教育、中华人民共和国史、伦理学、教育学、管理学、心理学基础、思想*教育史、思想*教育案例分析等