如何上好初中体育课程
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发布时间：2022-04-20 11:19
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热心网友
时间：2023-07-06 12:35
当别人推着孩子“鸡血”那些长大后根本用不着的课程时，更有远见的家长愿意花重金送孩子玩运动。尽管他们心里有数，大部分孩子都不会成为专业运动员，但是他们知道，从体育运动中学到的东西，够孩子受用一生。
让孩子积极上好体育课并不代表你希望他未来能凭体育特长获得奖学金，或者成为专业的运动员。在孩子成长的过程中，不管是童年还是青春期，体育都是非常重要的一部分。运动能帮助孩子建立与他人的联系，让他们学会珍惜和成年人之间的关系，获得自信心，以及为自己设立目标、完成目标。
现在有很多家长会让他们的孩子在很小的时候就参加运动队，梦想着他们有一天能成为体育明星。他们在心里悄悄地盼望孩子能在大学获得全额奖学金，有朝一日能参加奥运会，或者成为一名专业的运动员。
而事实是，能实现这些梦想的人不到总人口的1%。 所以，对于剩下的99%的人，他们的孩子可能很擅长运动、处于平均水平，或者对运动完全不感兴趣，我们应该心里有数，他们最终都不会成为从事这些运动的专业运动员。
然而研究却表明，从体育运动中学得的其他东西，是孩子能够受用一生的。
热心网友
时间：2023-07-06 12:35
兴趣是最好的老师，因此，要上好体育课得从学生的兴趣着手。新课标强调“以学生为中心”，强调重视激发学生的运动兴趣。那么如何让学生对体育课产生兴趣，从而喜欢上体育课呢？
1、体育老师要设法与学生建立良好的师生关系。
体育老师比其他学科的教师更能与学生建立良好的师生关系，因为爱玩是孩子的天性，而这一特点在文化课的教学中很难得到施展。体育老师应与学生建立平等、尊重、民主、和谐的师生关系，让学生感受到课堂的温馨，让体育课堂成为学生自己的课堂，自然学生也就喜欢上体育课了。初中学生更喜欢朋友式的老师，教师的和蔼可亲、宽容豁达、甚至于敢于承认自己的不知，都会让学生体验到信任、信心，朋友式的交流和沟通更能起到身教胜言教的作用。
2、认真研读新课程标准。
首先明确我们的目的是培养健康的学生，即要以学生为本展开教学。体育老师要坚持“健康第一”的指导思想；激发运动兴趣，培养学生终身体育意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位等。体育教师要转变观念，从学生角度、健康角度、兴趣角度、终身角度认识体育课和上好体育课。
其次要通过体育理论的学习，让学生转变对体育的传统认识，用理论指导竞技，让学生认识到体育理论学习的重要性，以及对终身学习的帮助。
再次就是要恰当选择教学内容，田径进行跑、跳、投的学习，基础内容的学习要增加其趣味性；球类教学的学习中，以基本动作技术和教学比赛为主，学生的积极性是教学的重点。
3、改进教学方法，增强健康体质。
传统体育课一般是开始部分—准备部分—基本部分—结束部分，缺乏创新。优秀的体育课要培养学生的创造性。鼓励学生通过创新思维和小组合作，自己想办法，自己创编各种游戏，体操。即调动了学生的主动性又发挥其创造性思维。活动中教师恰当的评价和鼓励能唤起学生的好奇、好动、好玩的天性。好的课堂离不开有效地“激励”。在课堂上，微笑、点头、竖起大拇指等这样的小动作都足以增强教师和学生间的关系，激励学生的自信心和活动的积极性。当然，教学方法应体现多样化。比如运用竞争机制，采用现代化教学手段，提倡好帮差活动，学生作示范或表演等，即把课堂还给了学生，又使学生体验成功和展示创造力与表现力。游戏化的教学更能激发学生的学习兴趣。借助游戏的形式“寓练于趣”，激发学生练习的积极性。
上好体育课，教师是关键。教师要摒弃“以教师为中心”的观念，树立为学生服务的理念，与学生一起加强对体育与健康课程的理解。要加强继续教育的学习，挖掘学生的潜力，发挥学生的自主性、创造性，培养学生的体育兴趣与爱好。
