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发布时间：2022-04-20 21:59
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热心网友
时间：2023-06-29 05:50
幼儿园微课视频可以用微课软件或者其他的视屏软件制作的方法，好的微课制作从以下三方面进行分析：
1、微课的定义：微课是指教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或技能等单一教学任务进行教学的一种教学方式，具有目标明确、针对性强和教学时间短的特点；
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2、好的微课的标准：简单精炼，体现教学主旨，趣味性强，技术与知识的完美结合；
3、微课技术支持：提供多种形式的微课形式解决方案，满足不同需求，先进的仪器设备，支持高清视频课件并能与老师互动，完整的后期制作团队，支持视频的剪辑包装设计。
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热心网友
时间：2023-06-29 05:50
热心网友
时间：2023-06-29 05:51
好的微课制作从以下三方面进行分析：
一，微课的定义：“微课”是指教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）
或技能等单一教学任务进行教学的一种教学方式，具有目标明确、针对性强和教学时间短的特
点。
二，好的微课的标准：1.简单精炼；2.体现教学主旨；3.趣味性强（吸引学生）4.技术与知识的
完美结合。
三，微课技术支持：以德胜智课为例：
提供多种形式的微课形式解决方案，满足不同需求。
2.先进的仪器设备，支持高清视频课件并能与老师互动;
3.完整的后期制作团队,支持视频的剪辑包装设计。
微课（Microlecture），是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素
材的结构化数字资源。
微课类型可分为课前复习类、新课导入类、知识理解类、练习巩固类、小结拓展类。其它与教
育教学相关的微课类型有：说课类、班会课类、实践课类、活动类等。
“微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设
计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的
组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此，“微
课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是
在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。
热心网友
时间：2023-06-29 05:51