培养学生观察能力的重要性

发布网友 发布时间：2022-04-19 11:57

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热心网友 时间：2023-06-30 00:31

1.首先，作文是体现学生文字表达能力和思想水平的一种形式，也是培养学生的观察力、记忆力、想象力、思考力等能力的一种途径。在学生的作文里往往相当明显而集中的反映出他们的生活经验、知识基础、思想认识等各方面的水平及阅读、写作能力和文字才能。因此，学生作文的质量是衡量语文程度的重要客观标志。
2.其次，敏锐的观察力是创作主体的功力，也是写作的重要前提条件。观察力强的作家，善于识记、保存、再现生活留给他的独特印象，他创作形象的能力自然就强。学生的习作过程虽然没有作家那么复杂，但也要遵循一般的写作规律：首先必须拥有与作文有关的感性表象和学习到的材料，包括生活中所积累的素材，以及在特定的实践活动中通过观察所获得的材料等。然后在此基础上，通过思维活动概括出所要表达的中心思想，选择所应写出的内容，明确所要叙述的事物之间的正确的逻辑关系，确定先后次序、段落层次。最后，选择适当的词句表达这些内容。显然，在这个过程中，鲜明清晰的表象和素材是一个大前提，而这些表象和素材的获取依赖于观察力，由此我们可以认为一定的观察能力是写作的重要前提条件。
3.学生的写作过程也是培养学生观察力的一种有效的途径。生活是写作的源头活水，离开对生活素材的自觉捕捉和用心积累，那么，作文内容就很难丰富起来，充实起来，也就很难克服空洞肤浅的毛病。要真实地反映生活，就一定要认真地观察生活；要细致地反映生活，就一定要细致地观察生活。因此我们可以这样说，不会观察，就不会作文，学生在观察生活的基础上的写作过程，也是培养学生观察力的过程。
4.观察能力是学生智能结构中的最基本和基础的能力，注重学生能力的发展是现代教育的改革趋势。以素质教育为核心的新课程改革，要求教师必须树立起着眼于学生全面发展的大教学任务观，有意识有目的的结合学科教学特点和任务，充分挖掘学科内的教育资源，将知识、思想、技能、能力和智力养成和发展有机的结合起来，全面提高学生的综合素质，为学生的长远发展奠定扎实的基础。