一个人的综合素质应当怎样正确的评价呢?

发布网友发布时间：2022-04-19 15:45

共5个回答

热心网友时间：2022-05-13 17:04

1、采用多元评价机制。

采用多元的评价机制，让学生先自己评价自己，再由学生之间相互评价，然后由任课老师评价，最后由班主任作总体评价，这样，就从不同的角度，不同的层面对学生进行了评价，才能真正促进学生的全面发展。

2、评价的内容要新。

评价学生不能停留在传统意义上的“优”、“良”、“差”。

1）看孩子是否具有一种良好的读书习惯。

2）看他是否有一种进取精神。

3）看他是否具有一种创新能力。

4）看他是否有一定的心理素养。

5）看他是否养成了一种锻炼习惯。

6）看他的审美意识。

7）看他的知识结构，行为能力。

一个优秀的人才应该是一个全面发展的人。他的知识不是单一的，是有系统的、全面的。学生的良好素养也体现在他的各科学业都是比较棒的，他的能力也会随着学业的进步而不断提高。

3、小学生综合素质评价结果呈现形式。

小学生综合素质评价结果呈现形式包括两部分：

1）等级评定。对学生综合素质的五个维度分别用优秀、良好、一般三个等级呈现。

2）综合性评语。由自我描述、同伴赠言、教师寄语、家长心声四个内容组成。

自我描述：记录一学年中自己最具代表性的成绩。

同伴赠言：记录自己最信任的同学或同龄朋友的希望与祝愿。

教师寄语：记录班主任或你最欣赏、信任的老师对自己一学年的评价。

家长心声：记录家长的反馈意见。

总之，采用多种形式多种方法对学生进行多方面的评价，才能称为综合素质的评价。

热心网友时间：2022-05-13 18:22

我曾经参加过一个综合素质大赛。基本包括以下几个方面：
1.思想*素质
2.文化素质
3.身体素质
4.应用新工具的熟练程度（如电脑英语）
5.分析和处理事务的能力

热心网友时间：2022-05-13 19:57

看你是针对什么问题？
小学生的综合素质与大学生综合素质的评价一定不同。
公司技术员工的综合素质与公司白领又不一样。
清洁工作所需要的素质和成就大老板所需要的一定也不同。

热心网友时间：2022-05-13 21:48

人品，学历，处理实际问题的能力，社会交际的能力

热心网友时间：2022-05-13 23:56

比较同意二楼的