赞美的误区 - 草稿

发布网友 发布时间：2024-10-23 23:01

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热心网友 时间：2分钟前

熊更姣焦点解决学习分享第69天（约练23次9咨4来4观6学）

赞美就像一种魔法香水，能够散发让人感觉美好、充满自信、能量满满的感染力。但是赞美也是一种很有学问的沟通技术，除了要站在与对方同一基准的标准和善于发现小小的成功和努力的闪光点给予及时的赞美外，还要注意赞美的运用方式，如果运用不佳，可能不能发挥鼓舞的作用，甚至适得其反。那么赞美会有哪些误区呢？

一、抱有期待或者目的的赞美，会让对方有压力，让对方觉得你的赞美不是真心的，而更多的借赞美来达到其他目的。比如“大宝，你这次其中考试有进步了，你看你是做得到的，下次要考得更好哦”。我们应该这样说“小宝，你这次其中考试有进步了，妈妈很高兴。”

二、敷衍的赞美，比如任何时候都用“你真棒！”来夸奖孩子，好像随口说说，这样孩子不知道他到底哪里做得好，因此让孩子表面上骄傲实际上自卑的性格。这时我们应该对孩子表现某个具体行为过程给予夸奖，比如“小宝，你写字很认真，一笔一划很工整”

三、言过其实的赞美会让孩子容易满足，可能养成自大的习惯，比如孩子考了70分，进步了5分，却说“哇！小宝，你是全世界考得最好的，我没有过比你更聪明的孩子。”

四、讽刺性的赞美，明明是一个不良行为，你却还采取赞美方式与其沟通，让孩子感觉心里负担和贬低孩子的自尊，造成孩子缺乏自行。比如，“你偷东西的手脚真敏捷”

五、比较式的赞美，赞美时习惯与之前或者其他人对比者来赞美，比如“小宝，你以前刻苦多了”，让孩子感觉在评价之前是有多么的不努力，感觉不是很好。