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发布时间：2024-10-23 19:30
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热心网友
时间：1分钟前
首先“绩点为王”对学生一定是弊大于利的。
原因如下。第一，当绩点变得非常重要的时候，比如评先评优入党等，所有学生都会一门心思放在专业课的分数上，但是到了大学，分数不应该是学生最看重的东西，因为高校也是一个小型社会，是要帮助学生完事三观，实现从学校到职场的转变，让学生转变为实际意义上的社会人。所以如果绩点为王学生就只关注学习成绩而忽视了成长的其他方面，不利于学生真正的发展。
第二，如果绩点特别重要，认为成绩就是能力的表现，决定学生在校期间所有的事情，那么很有可能造成恶性竞争。也许某些同学会出于对名利的追求选择作弊等不恰当的方式来考试。或者造成班级内部没有必要的内卷，使所有同学不得不把大量精力都放在一些甚至不那么重要的课程上，比如各种公共课。
第三，绩点为王可能会让很多学生对学习失去兴趣。从高中步入大学，在高中已经花费全部精力在学习这件唯一的事情上，很多学生都抱着到了大学，可以放松一下自己做一些自己感兴趣事情的态度。而一旦学生发现到了大学还是一切以学习成绩为主，可能会造成比高中阶段更加严重的厌学情绪。对学生的身心健康也是不利的。
第四，在现实生活中，高校所采用的最好的方法应该是将绩点和社会实践继续一定比例的分配。将学习与社会实践看成同样重要的部分。成绩按照绩点计算让学生明确学习内容的重要性程度，越高的绩点说明内容越重要。而社会实践部分则可以进行不同的分类，比如社团活动类、志愿活动类、求职类。由于学校就是为了培养社会人，所以学生求职方面的实践活动也要着重关注。