给考生写信时应怎样写编者按呢?

发布网友 发布时间:2024-10-24 14:27

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热心网友 时间:2024-11-02 14:23

首行空两格写“编者按”。

编者按的格式及范文如下:

一、格式:

1、标题:一般都标“编者按”。

2、正文:编者按的写法比较灵活。编者按可以表明编者的态度和意见;也可以提示要点,引起读者注意;还可交待背景。无论哪种类型,都应简明扼要,干净简练,态度鲜明,决不拖泥带水。

3、基本框架如下:

(1)是什么——为什么——怎么做。

(2)背景——目的——内容——要求。

(3)背景目的——内涵实质——意见要求。

(4)事实——观点——对策。

(5)介绍什么——为什么介绍——倡议(要怎么做、怎么学、怎么落实)。

二、范文:

给我们发来求助信的这两个考生所遇到的困扰,都是公正问题。我们正在建设一个公正的社会。他们有理由向社会、向高考招生办、向有关大学要求公正,因为教育——我们民族命运所系——不仅寄望于它输出新时代所要求的知识、人才;

同样寄望于它输出新时代所要求的社会理性与道德。

在任何一个社会中,教育都承担着促进社会公平的责任。教育体系中,每一个人,每一所学校都有责任维护公正。教育不公,教育机会的不公,是为害最大的不公。让我们大声说出一个期望:公正从教育始——既应公正地录取,也应公正地纠正错误。

一般说来,编者按分为以下几种:

1、介绍性:

一般来说,篇幅比较长的,说理比较深奥的文章,适合下这类的编者按。对于篇幅比较长的,以梳理情节,归纳主题,点出最大特点为主要内容;对于比较深奥的文章,应以通俗易懂的语言将文章大意复述出来为重中之重。

2、评论性:

一般来说,特点不甚鲜明的文章,编者需要通过自己的分析加以凸现,以便于读者快速把握;还有一些有争议的话题或者观点,也非常适合这种编者按。

3、综合性:

这类编者按就有以上两种编者按的特点,只是在具体的撰写过程中,可以根据文章本身的特点,去确定编者按的侧重点,或以介绍为主,或以评论为主,或二者兼顾。因而,以上两种编者按需要注意的问题,在这类编者按中,都不可偏废。



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