阿吉里斯的“不成熟——成熟”理论组织中的个人成长过程的7方面变化

发布网友 发布时间：2024-10-24 03:44

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热心网友 时间：2024-10-31 05:26

阿吉里斯的“不成熟——成熟”理论指出，个人在组织中的成长经历包括从被动到主动、从依赖到独立、从缺乏自觉到自觉自制等七个方面。这些变化推动个体自我世界扩大，提升进取心和挑战能力。然而，正式组织的固有原则，如专业化分工、等级结构和集中领导，与成熟个体的需求存在矛盾，导致组织混乱和个人短期行为。通过工作扩大化、员工为中心的领导、增加责任和自我控制，管理者能促进个体成长与组织原则的协调，培养健康的个人。

正式组织强调专业化分工、等级结构和集中领导，旨在消除个人差异对工作的影响，要求员工遵循规定行事，保持依赖、被动和从属地位。这与个体成长过程中的变化相悖，导致矛盾和混乱，表现为员工频繁流动、不择手段追求晋升、对组织目标漠视或抵触等行为。解决个体成长与组织原则之间的矛盾是管理者面临的挑战，通过应用工作扩大化、参与式领导、增加责任和自我控制等方式，能促进个体在组织中健康发展。

组织原则与个体成长的冲突引发混乱，影响个体的自我实现和目标确定。等级结构施加压力，导致员工为提升而努力，只关注局部而忽视整体，领导控制加强，进一步强化了下属的依赖性。这些矛盾在现实生活中表现为员工频繁离职、追求晋升、对组织目标的漠视或抵触等现象。

为了在组织中培养健康的个人，管理者需通过工作扩大化、员工为中心的领导方式、增加责任和自我控制，以及以现实为中心的领导方式，减少个体成长与组织原则之间的不协调。通过这些策略，组织能够促进个体成长，协调个人需求与组织目标，实现健康发展。